Читать рассказ астафьева записка

Аудиокниги








※ Download: Читать рассказ астафьева записка


Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Виктор Борисович Гин Мы часто мать по пустякам тревожим: У друга заночуешь иногда, А мать не спит и думает, быть может, Что с сыном приключилася беда. Бойе шел по птице, по белке, нырял в воду за подраненной ондатрой, и все губы у него были изорваны бесстрашными зверьками. Я возгорелся желанием повидать братьев и сестер, да, что скрывать, и папу тоже повидать хотелось.


читать рассказ астафьева записка

У учеников это вызывает растерянность - так нельзя обращаться с матерью! Парень отнял у Людочки свою руку и отвернулся — «он ждал от неё не слабого утешения, он жертвы от неё ждал, согласия быть с ним до конца, может, и умереть вместе с ним. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Памятник умирающей русской деревеньке.


читать рассказ астафьева записка

Аудиокниги - «Может, все дело в её удручающей обыденности, в её обезоруживающей простоте? П осмотрите, как бежит этот человек, как до жути поникла мать.


читать рассказ астафьева записка

Тема урока: Урок внеклассного чтения по рассказу В. Астафьева «Записка» в 8 классе МКОУ «Чёрмозская КШИ», учитель Герасимчук Е. Развитие письменной речи обучающихся через овладение навыком написания сочинения в жанре адаптированного эссе. Тип урока: комбинированный Оборудование: презентация, тексты с рассказом «Записка», опора для написания эссе, ХОД УРОКА. Сообщение о жизни и творчестве В. Астафьева — группа учеников. Сегодня на уроке внеклассного чтения мы познакомимся с очередным рассказом Виктора Петровича Астафьева из сборника «Затеси». Для этого нам нужно будет дать оценку поступкам героев, разобраться в ценностных ориентирах. Что такое записка, когда её пишут? Подумайте, кому и от кого может быть эта записка? Обсудите этот вопрос в группах и подготовьте варианты ответов. Предположения детей сводятся к тому, что записка может быть написана человеком, уезжающим куда­то надолго, своему соседу или другу, чтобы он позаботился о животном и кормил его 2 слайд 2. Учитель: ­ Так начинается рассказ «Записка», который мы сейчас продолжим читать. Я раздаю вам тексты всего рассказа, и вы прочитайте первый абзац. Обсуждение: ­ что мы узнали из этого абзаца? Зачем привёз мать в город? Какая его мать и почему? Что значит «забыл» её на вокзале? Почему автор слово «забыл» заключил в кавычки? Почему «сынок» так поступил с собственной матерью? Что вы цените больше — мать или деньги, полученные за домишко? Как можно назвать поступок этого «сыночка»? Что вы сказали бы этому человеку, если бы встретили его? Читаем следующий абзац: В карман выходной плюшевой жакетки матери вместо денег сынок вложил эту самую записку, как рекомендательное письмо в няньки, сторожихи, домработницы. Обсуждение: ­ что мы узнали из этого абзаца? О чём говорит нам одежда матери? Почему сын вложил в карман жакетки матери записку? Как думаете, найдутся добрые люди, которые попытаются помочь бедной старушке? Как можно ей помочь? Сможет ли она работать нянькой, домработницей или сторожихой? Чтение следующего абзаца: Все же жаль порою бывает, что отменена публичная порка. Для автора этой записки я сам нарубил бы виц и порол бы его, порол до крови, до визга, чтоб далеко и всем было слышно. Обсуждение: ­ что мы узнали из этого абзаца? Автор требует для этого «сынка» публичной порки. Зачем именно публичной порки? Вы согласны с мнением Виктора Петровича? Что вы можете предложить для наказания таких подлецов? Какую проблему поднимает в этой миниатюре автор? Как можно её решить? Актуальна ли эта проблема в наше время? Учащиеся отвечают на вопрос: что будет с матерью? Без денег, одна, робкая, стеснительная, старая, неуклюжая ­ стоит и ищет глазами сына, где же он? Кругом люди, торопятся по своим делам. Хочется верить, что найдутся среди них милосердные, которые не пройдут мимо, приютят или помогут ей уехать в деревню. ­ А сможет ли она вернуться в деревню, ведь домишко её продан? Ребята отвечают на вопрос: какую зарубку в сердце оставил рассказ? Астафьев напомнил, что есть такие поступки в жизни, совершать которые мы не имеем права! Миниатюра Астафьева «Записка» ­ обвинительный акт жестокости, человеческой неблагодарности. Виктор Петрович пытается пробудить в наших душах чувство любви, сострадания и милосердия к самым близким и родным. Наш урок проводится накануне праздника Дня матери. Я предлагаю вам написать записки своим мамам. Наверное, они будут содержать слова любви, признания, благодарности за заботу, любовь. Эти записки вы можете вложить мамам в букет цветов или в карман одежды, чтобы они стали приятным сюрпризом для самых близких людей. Пусть ваши мамы радуются тому, что у них такие внимательные и добрые дети. Творческая письменная работа по выбору обучающихся. Астафьева «Записка» небольшое сочинение «О чём меня заставил задуматься рассказ В. Рефлексия: слайд 4 ­ Ребята, что сегодня вы поняли на этом уроке, продолжите фразу: «Сегодня на уроке, я понял …» Высказывания ребят 7. Итог урока: я благодарю вас, ребята, за работу на уроке. Я надеюсь, что зарубка, оставленная в вашем сердце, будет способствовать правильным отношениям с близкими людьми, сделает вас чуткими, милосердными по отношению к родителям. Написать письмо, адресованное «сынку», бросившему свою мать на вокзале.



Давайте дочитаем рассказ до конца. Оставить мать на произвол судьбы. Сквозь еще одно из выпавших на его долю лишений, которое на сухом канцелярском языке именуется «незавершенным образованием». Покуда же до такой идиллии бесконечно далеко, он был готов, по выражению его бабушки, в топоры идти против всякого зла, заманчивой, обольстительной лжи, читать рассказ астафьева записка алчности и всякого беспредела, против тех, кому лишь бы взять от жизни все нимало не задумываясь о ценелишь бы урвать, заграбастать, а там — хоть трава не расти, лес не шуми, вода не теки. О чём говорит нам одежда матери. Рефлексия: слайд 28 - Ребята, скажите, что сегодня вы поняли на этом уроке, прочувствовали, продолжив фразу : « Сегодня на уроке, я понял ….

表示: 5

このブログ記事はコメントを受け付けていません。

© 2019   Created by OpenCU.   提供:

バッジ  |  問題の報告  |  サービス規約

オフライン

ライブ動画